Qué presenta la investigación
En un artículo del 29 de octubre de 2026, Martin Fellenz y Nancy Lane describen el programa de Novo Nordisk e IMD con 68 líderes. La expansión exigía mirar más allá de cada proyecto. El diagnóstico identificó poco aprendizaje informal entre colegas. El programa combinó intercambio, observación y una comunidad de práctica. La conectividad pasó del 40% antes al 78% al finalizar y al 95% tres meses después. Son indicadores de conexiones entre líderes, no de productividad ni facturación. Es un caso específico y no garantiza resultados equivalentes en otras empresas.
Lectura original: How Novo Nordisk rebuilt its development organization’s leadership model →I by IMD · Martin Fellenz e Nancy Lane · 29/10/2026Mi lectura
Esta lectura me hace observar la diferencia entre vender más y sostener el crecimiento. Una empresa puede ganar clientes y mantener decisiones concentradas, instrucciones dispersas y una operación que depende de la memoria de pocas personas. Conviene investigar esas señales antes de contratar o elegir otro curso.
En este caso había líderes competentes. Parte del problema era compartir experiencias y aprendizajes. En una pequeña empresa, la pregunta práctica es si una solución encontrada por una persona llega a las demás. El conocimiento concentrado puede hacer que el equipo repita dudas y errores evitables.
La aplicación a negocios pequeños es una reflexión de gestión, no una conclusión probada por este caso. Yo acompañaría una tarea recurrente y escucharía a quienes participan. Según el problema, puede ser útil un procedimiento compartido, formación cruzada o una conversación breve sobre las dificultades.
El desarrollo necesita seguimiento: ¿se comparte mejor la información?, ¿se distribuyeron las responsabilidades?, ¿el cambio sigue presente semanas después? El aprendizaje requiere espacio en el trabajo cotidiano, revisión y ajustes.
¿El conocimiento que sostiene tu empresa está en el equipo o concentrado en pocas personas?
Para llevar a tu empresa
- Pregunta cómo llega al equipo una solución aprendida por una persona.
- Acompaña una tarea recurrente y localiza vacíos de información, responsabilidad o intercambio.
- Prueba un ajuste adecuado y observa las dudas y repeticiones durante las siguientes semanas.
Resumen independiente y análisis de Isadora Raymond. La fuente original y la aplicación práctica se identifican por separado.